可以進行遠程按鍵控制，直接操作學生機，而獨創(chuàng)的縮略圖顯示，可以把整個班級學生端電腦的屏幕畫面同時顯示在教師控制端的計算機上，方便教師一覽全局，使教師在異地就可以了解學生端的教學情況，實現(xiàn)對整個網(wǎng)絡學生端的監(jiān)控與管理。
教師可以將自己的電腦屏幕實時廣播給學生，學生可以在自己的電腦屏幕上看到教師的屏幕內容，教師的所有操作都將同步顯示在學生機的屏幕上，完成遠程教學的演示功能。教師可以對全班進行屏幕廣播，也可以對部分學生進行屏幕廣播。
通過教學終端設備，可以進行基于Internet的現(xiàn)場直播，將教師上課的視頻畫面同步播放到學生的計算機上；同時，學生端也可以通過攝像頭，讓老師在教學端觀看到學生的視頻畫面。教師通過教學終端還可以簡便地切換查看學生端的電腦桌面和學生端的視頻畫面。
電子畫板提供充分的手段幫助教師實現(xiàn)其教學思想，可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學課件，可任由教師涂寫勾畫，方便地畫出一些課堂上常用的幾何圖形，可以滿足多媒體教學的各項操作要求。它兼具了傳統(tǒng)的黑板和多媒體教學的雙重優(yōu)勢，彌補兩者之間的不足，操作簡單。
教師可根據(jù)教學計劃需要，把學生劃為不同的組，每組分配一個組長，組長可對組名以及功能進行管理。學生可以通過“組交流與共享”與同一組的人進行知識交流，還可以進行資料共享。
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