不止案例 | 回首2019，看看捷視飛通這一年的足跡~

回首2019——在過去的365天里每一個捷飛人的腳步都是匆忙的我們走過大江南北在各個業(yè)務(wù)領(lǐng)域扎實奮進(jìn)努力結(jié)合各個行業(yè)的業(yè)務(wù)實際需求讓技術(shù)更有溫度~ 01自主可控能力捷視飛通&龍芯/飛騰生態(tài)圈 堅持自主創(chuàng)新，不斷強化全流程自主可控能力成為信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新工作委員會會員單位發(fā)布完全兼容龍芯、飛騰生態(tài)的視頻會議平臺和終端產(chǎn)品、行業(yè)需求緊密結(jié)合的解決方案實現(xiàn)基于國產(chǎn)平臺的高清視訊體驗 02 紀(jì)委監(jiān)察捷視飛

教育部專家調(diào)研湖口教育信息化建設(shè)，捷視飛通規(guī)模部署的“互動教室”C位出鏡

11月28日，在九江市、湖口縣相關(guān)負(fù)責(zé)人的陪同下，教育部教育信息化工作調(diào)研組及江西省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)專家深入湖口縣教體局教育信息中心、湖口縣第二小學(xué)等地，實地調(diào)研湖口縣教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀。在湖口教育信息中心，調(diào)研組聽取湖口縣教育信息化工作的專題匯報之后，通過捷視飛通部署投用的“湖口縣教育視頻資源綜合管理應(yīng)用平臺”，遠(yuǎn)程考察了流芳鄉(xiāng)中心小學(xué)、紅山小學(xué)、青山小學(xué)以及舜德鄉(xiāng)屏峰小學(xué)、蘭新小學(xué)進(jìn)行的互動教學(xué)課堂。當(dāng)前，我國教育信息化正從1.0時代走向2.0時代，要逐步讓信息技術(shù)成為驅(qū)動教育創(chuàng)新的內(nèi)生力量，對湖口縣圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”，整合全縣教育資源，用信息化推動教育均衡發(fā)展，提升整體教育水平的思路，調(diào)研組給予了充分肯定。湖口縣共有19所中學(xué)、25所小學(xué)，在校師生超過4萬人。四十年來，從土坯房、木桌子到標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、信息化設(shè)備，湖口教育事業(yè)雖然有了翻天覆地的變化，但也存在教育資源分散、教育發(fā)展不均衡等問題，捷視飛通為湖口全縣中小學(xué)部署投用53個互動教室，同時對已有的精品錄播教室進(jìn)行升級改造，使之具備遠(yuǎn)程互動教學(xué)的功能，從而實現(xiàn)全縣中小學(xué)互動教學(xué)全覆蓋，打造更有效率的智慧教育空間，而這正是教育部專家的關(guān)注的亮點—— ▲湖口縣第二小學(xué) 場景一：大規(guī)模遠(yuǎn)程互動教學(xué)通過高清互動一體主機、教師/學(xué)生跟蹤攝像機、音頻采集等設(shè)備組合，每個互動教室能夠支持1+5個專遞課堂、名師課堂的開設(shè)，并由云平臺實現(xiàn)統(tǒng)一管理。對于聽課端的學(xué)生來說，可以與遠(yuǎn)程教師進(jìn)行實時音視頻互動交流，諸如提問、回答等，同時還能通過本地大屏同步觀看遠(yuǎn)程教師的板書、PPT等內(nèi)容，實現(xiàn)真正的沉浸式遠(yuǎn)程互動體驗。有了這種會議級的互動技術(shù)，即使再偏僻的鄉(xiāng)村，也可以和城里的學(xué)生同上一堂課，無差別地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。也正是如此，這些屏幕，才有溫度。 場景二：組織遠(yuǎn)程評課與教學(xué)研討學(xué)得好不好，可以引導(dǎo)；教得好不好，則需要不斷地交流、碰撞?；诮菀曪w通建設(shè)的互動教室，也讓教師們有了一個更大的教育教學(xué)交流舞臺。首先，異地老師可以遠(yuǎn)程觀摩教學(xué)過程，擇其善者而從之；對于講課教師的不足之處，在互動課堂結(jié)束后，可以即時組織交流、評課、研討。當(dāng)然，也可以同教育主管部門、或其它學(xué)校的專家老師組織開展線上專題教學(xué)研討活動。本質(zhì)而言，遠(yuǎn)程評課、教學(xué)研討更像是授人以漁。 場景三：線上線下無縫學(xué)習(xí)打造教育教學(xué)視頻資源平臺，是實現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)、無縫學(xué)習(xí)的必要前提。每一個互動教室，都可以利用自動導(dǎo)播、常態(tài)化錄播等技術(shù)，在不打擾教學(xué)秩序的情況下，多場景、多景別地完成教學(xué)與研討過程的同步錄制、上傳，包括教學(xué)課件等。在整合全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的基礎(chǔ)上，可以有針對性地提供專遞課堂、名師課堂、網(wǎng)絡(luò)直播點播以及教學(xué)數(shù)據(jù)分析等視頻應(yīng)用，既可以為薄弱學(xué)校引入優(yōu)質(zhì)教育資源，也可以營造線上線下、校內(nèi)校外無縫學(xué)習(xí)的氛圍。與此同時，系統(tǒng)也可以和省、市教育信息化數(shù)據(jù)平臺進(jìn)行無縫對接，實現(xiàn)更大范圍的優(yōu)質(zhì)教育共享。 場景四：電子巡課捷視飛通為湖口教育部門建設(shè)部署的管理應(yīng)用平臺，已經(jīng)實現(xiàn)了全縣教科研管服等工作協(xié)同一體化、數(shù)字化、全面感知。在教務(wù)管理方面，它可以以1080P的高清效果互動接入多方遠(yuǎn)程互動教學(xué)視頻，還可以全面融合接入現(xiàn)有的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)一塊大屏查看上百間教室，每校各互動教室的課堂狀況一目了然，教學(xué)畫面盡收眼底，有效推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量巡查監(jiān)督工作。實現(xiàn)教育信息化2.0計劃，是國家戰(zhàn)略選擇，捷視飛通教育信息化應(yīng)用以最終教學(xué)需求為依托，在創(chuàng)新和實用的平衡木上穩(wěn)步前進(jìn)，而這既得到了教育部教育信息化工作調(diào)研組(江西湖口縣)的點贊，也在眾多落地部署的案例中得到驗證。 TAGS：教育信息化互動教室錄播課堂江西湖口

賦能教育生態(tài)，捷視飛通受邀出席北京聯(lián)通教育行業(yè)云生態(tài)發(fā)布會

11月15日下午，北京聯(lián)通在其總部召開了以“賦能云上教育?未來無限生長”為主題的教育行業(yè)云生態(tài)發(fā)布會，現(xiàn)場發(fā)布了聯(lián)通與合作伙伴共同打造的智慧教育vPaaS平臺、智慧互動課堂、教育云安全平臺及英語口語聽說系統(tǒng)等教育云生態(tài)產(chǎn)品，教育部、北京市教委信息化處及中國聯(lián)通相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議。捷視飛通作為“智慧互動課堂”核心合作伙伴，受邀出席會議，并現(xiàn)場展示了以AI智慧課堂為主的教育互動錄播平臺與終端產(chǎn)品。據(jù)了解，北京聯(lián)通教育行業(yè)云是一個服務(wù)于教育行業(yè)客戶的云業(yè)務(wù)平臺，面向教育主管部門，K12教育，高等院校，職業(yè)教育，教育信息化應(yīng)用服務(wù)商等教育行業(yè)客戶群體，提供定制化、全層次的云計算服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)、安全等方面的標(biāo)準(zhǔn)化云基礎(chǔ)組件產(chǎn)品以及各類其它增值服務(wù)。其合作伙伴包括行業(yè)上下游的軟硬件產(chǎn)品廠家、技術(shù)研發(fā)機構(gòu)及內(nèi)容服務(wù)等。在本次會議上，捷視飛通總經(jīng)理覃春來先生表示，互聯(lián)網(wǎng)+教育是實現(xiàn)科教興國的重要手段，也是黨和國家重點關(guān)注的方向之一，“捷視飛通作為國內(nèi)深耕智慧互動課堂的科技企業(yè)，以技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)應(yīng)用為驅(qū)力，在AI智慧課堂、遠(yuǎn)程互動教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校等方面，有著長足的發(fā)展?！苯Y(jié)合AI與大數(shù)據(jù)等能力，捷視飛通智慧互動課堂平臺，主要圍繞互動、錄播、直播、點播等互動課堂業(yè)務(wù)，組織管理用戶、設(shè)備和教學(xué)資源并高效開展教育教學(xué)活動，快速進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)和共享，實現(xiàn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，推動教育均衡發(fā)展。有別于其它平臺，基于iFOS視訊操作系統(tǒng)，捷視飛通提供的會議級教育互動錄播技術(shù)，實現(xiàn)了更高品質(zhì)的教學(xué)“互動”和“智慧課堂”——在網(wǎng)絡(luò)傳輸上，實現(xiàn)低帶寬下的高清體驗。一方面采用H.265全新壓縮編碼，提供智能丟包恢復(fù)等功能，傳輸同等畫質(zhì)只需要一半的帶寬；互動主機擁有信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)定的高清標(biāo)準(zhǔn)——1080P60fps，能直接1080P超清圖像通過系統(tǒng)直播出去；另一方面以極低的網(wǎng)絡(luò)延時，實現(xiàn)唇音同步效果；在音頻采集與傳輸上，通過全向麥克風(fēng)、自動回聲抑制技術(shù)等，提供堪稱殿堂級的音質(zhì)效果，讓教學(xué)活動能以高保真音質(zhì)自由雙講；在課堂管理上，基于捷視飛通課堂教學(xué)“診療師”系統(tǒng)，利用人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)高效地分析課堂師生行為，諸如單個學(xué)生“開小差”次數(shù)及教師板書、講授與互動時長等等，實現(xiàn)科學(xué)評測教學(xué)效果、質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。在業(yè)務(wù)應(yīng)用上，不只是遠(yuǎn)程互動錄播教學(xué)，捷視飛通教育互動云平臺還提供遠(yuǎn)程教研、遠(yuǎn)程評課、備課、課后作業(yè)訓(xùn)練、直播/點播/錄播學(xué)習(xí)、考試管理及校園安全監(jiān)控接入等全場景、全流程教學(xué)功能。目前，在山西汾陽、運城，深圳鹽田，江西九江以及湖南湘西州等地方，基于捷視飛通會議級教育互動錄播技術(shù)的智慧教育方案，已經(jīng)逐步實現(xiàn)了規(guī)?；涞夭渴穑夹g(shù)賦能教育，實現(xiàn)“所有孩子同在一片藍(lán)天下”的不只是一句口號?！敖逃d則國家興，教育強則國家強”。未來，捷視飛通將繼續(xù)攜手聯(lián)通，不斷服務(wù)教育信息化建設(shè)。 TAGS：教育互動錄播智慧教育北京聯(lián)通教育行業(yè)云生態(tài)

高效政務(wù)，視訊引擎——捷視飛通攜iFOS亮相2019天翼智能生態(tài)博覽會

9月19日，為期4天的2019年天翼智能生態(tài)博覽會在廣州廣交會展館拉開帷幕，本次展會以“HELLO 5G 賦能未來”為主題，聚焦5G之下的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)以及新的生活藍(lán)圖，包括5G新生態(tài)、5G創(chuàng)新技術(shù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)、智能終端、智慧城市五大維度。捷視飛通攜iFOS視訊操作系統(tǒng)，以應(yīng)急視頻融合通訊、智慧教育為主軸，展示5G時代下視訊賦能政務(wù)、服務(wù)生態(tài)的能力。結(jié)合5G高速率、低延時、廣鏈接等特點，基于

厚積薄發(fā) | 捷視飛通“iFOS+”

2018年6月，在北京水立方捷視飛通iFOS（羿視訊操作系統(tǒng)）發(fā)布會上——“寬帶網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，將大大拓寬視訊業(yè)務(wù)的應(yīng)用邊界”“單一的視頻會議捉襟見肘”“各行各業(yè)亟需能夠滿足多樣化、個性化需求的視訊引擎”——成為眾人關(guān)注的焦點。經(jīng)過近一年的密集開發(fā)，捷視飛通iFOS（羿視訊操作系統(tǒng)）進(jìn)一步貼近實戰(zhàn)應(yīng)用。自iFOS發(fā)布以來，其核心定位就是“憑借全面而完整的視訊能力集，幫助用戶快速獲得專業(yè)級的視訊服務(wù)

捷視飛通第76屆教育裝備展現(xiàn)場解讀：用真正的“互動”讓城鄉(xiāng)學(xué)生同上一堂課

翹首以盼，千呼萬喚具有風(fēng)向標(biāo)之稱的中國教育裝備展昨天（4月26日）終于在火辣辣的重慶開展了先揭秘一下捷視飛通展臺，感受一下氛圍—— 環(huán)視一圈，你會發(fā)現(xiàn)——這個展臺密密麻麻寫著的都是“互動”沒錯，不管網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、課堂“診療師”還是云平臺一以貫之的“互動”才是捷視飛通教育的核心大招隨著“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”成為共識好的教育教學(xué)“互動”意味著要——圍繞“優(yōu)質(zhì)”與“公平”兩大焦點展開讓互動，極致展現(xiàn)更高清、更穩(wěn)定、更智能一堂成功的遠(yuǎn)程互動課堂不是單純的“本地-遠(yuǎn)程”一講一聽而是更加極致地突破距離造成的疏離感讓主講和遠(yuǎn)程教室的學(xué)生都能“身臨其境”捷視飛通會議級互動錄播教學(xué)在iFOS視訊操作系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)上，聚焦更高品質(zhì)的遠(yuǎn)程教學(xué)“互動”——在網(wǎng)絡(luò)傳輸上，實現(xiàn)低帶寬下的高清體驗。一方面采用H.265全新壓縮編碼，提供智能丟包恢復(fù)等功能，傳輸同等畫質(zhì)只需要一半的帶寬；互動主機擁有信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)定的高清標(biāo)準(zhǔn)——1080P60fps，能直接1080P超清圖像通過系統(tǒng)直播出去；另一方面以極低的網(wǎng)絡(luò)延時，實現(xiàn)唇音同步效果；在音頻采集與傳輸上，通過全向麥克風(fēng)、自動回聲抑制技術(shù)等，提供堪稱殿堂級的音質(zhì)效果，讓教學(xué)活動能以高保真音質(zhì)自有雙講；在課堂管理上，基于捷視飛通課堂教學(xué)“診療師”系統(tǒng)，利用人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)高效地分析課堂師生行為，諸如單個學(xué)生“開小差”次數(shù)及教師板書、講授與互動時長等等，實現(xiàn)科學(xué)評測教學(xué)效果、質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。在業(yè)務(wù)應(yīng)用上，不只是遠(yuǎn)程互動錄播教學(xué)，捷視飛通教育互動云平臺還提供遠(yuǎn)程教研、遠(yuǎn)程評課、備課、課后作業(yè)訓(xùn)練、直播/點播/錄播學(xué)習(xí)、考試管理及校園安全監(jiān)控接入等全場景、全流程教學(xué)功能。 互動，讓城鄉(xiāng)同上一堂課讓所有孩子同在一片藍(lán)天下教育既是百年大計也是阻斷貧窮代際傳遞的良策但限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等現(xiàn)實原因不分區(qū)域、真正的教育公平現(xiàn)階段很難實現(xiàn)如何讓所有孩子同在一片藍(lán)天下？當(dāng)前，湖南湘西州花垣縣十八洞村小學(xué)正在發(fā)生著翻天覆地的變化，這里雖然偏僻，但學(xué)生們已經(jīng)可以在當(dāng)?shù)嘏c吉首大學(xué)師范學(xué)院附小一起上音樂課了，在此之前，十八洞村小很難有一堂專業(yè)的音樂課。所以，當(dāng)你看到十八洞的小孩子們好奇、專注的神奇和不那么標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)拍手勢，總會有一種感動油然而生。 十八洞村小上學(xué)情景無獨有偶，在深圳鹽田區(qū)以捷視飛通高清遠(yuǎn)程互動錄播技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)互動課堂直播、點播、錄制、互動及校校互動、教育管理等于一體的“一體兩翼”智慧教科研中心已經(jīng)成了全國智慧教育、未來教室的名片之一。對捷視飛通來說，通過視訊技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、在線課堂、雙師課堂、“1+N”等先進(jìn)的信息化教學(xué)模式，讓高質(zhì)量的教育教學(xué)資源無阻礙地下沉到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源時時共享、跨校區(qū)優(yōu)科優(yōu)課資源互補，促進(jìn)教育資源朝著大體均衡的方向發(fā)展，是一種一以貫之的“執(zhí)念”。捷視飛通網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校展示與體驗最后——深圳到重慶1000公里深圳到北京1900公里深圳到烏魯木齊3000公里今天，我在重慶教裝展N4館009號如果你也在，重慶國博方圓不過800米何不來看看 TAGS：互動教學(xué)捷視飛通城鄉(xiāng)同上一堂課第76屆教育裝備展

捷視飛通：以“三大基因”塑造視訊新動力

【引言】2018年12月，捷視飛通CEO蔣延春先生在主題為“享數(shù)字經(jīng)濟(jì)新機遇?筑智能互聯(lián)新時代”的中國ICT企業(yè)家大會上，圍繞信息化時代背景下如何再塑視訊新動力，闡述了捷視飛通的“三大基因”，并認(rèn)為“視訊發(fā)展需要新動力，視訊未來，想象無限”。60年代中期，以模擬方式傳輸?shù)囊曨l會議系統(tǒng)逐漸投入商用化，作為最早的模擬技術(shù)可視電話，它只能在兩點之間傳送黑白圖像，帶寬要求也很高，應(yīng)用范圍很有限……到了70-80年代，以數(shù)字圖像和語音編碼、數(shù)字信號處理及計算機等技術(shù)為驅(qū)動力，數(shù)字視頻會議系統(tǒng)快速取代了模擬視頻會議系統(tǒng)，得到了較好的發(fā)展，但也存在標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，視頻會議產(chǎn)品難以互通的問題……90年代初期，國內(nèi)引進(jìn)第一套視頻會議系統(tǒng)，開啟了視頻會議在國內(nèi)發(fā)展的歷程。但發(fā)軔之初，由于帶寬要求、使用體驗及費用等門檻的存在，政府和通信部門成了最大、最主要的用戶；但是隨著社會經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的快速發(fā)展，近些年來，越來越多的行業(yè)（如公檢法、金融、能源、交通、教育、醫(yī)療、企業(yè)等）開始應(yīng)用視訊產(chǎn)品、系統(tǒng)與服務(wù)，幾乎涵蓋了社會管理、工作、生活方方面面。在視訊快速發(fā)展背后也有如鯁在喉之處：基于視訊技術(shù)的各種應(yīng)用更像是信息化社會下的“日常工具”，用戶既重視“視訊工具”本身視音頻質(zhì)量、數(shù)據(jù)協(xié)作共享、易管易用及靈活性等功基礎(chǔ)功能，同時也希望它能毫無痕跡地融入行業(yè)，無縫匹配各行各業(yè)的具體特征，從而真正地滿足需求，促進(jìn)發(fā)展。從視訊發(fā)展歷程來看，不管是當(dāng)下還是未來，市場都需要一個能與各行業(yè)需求緊密融合的視訊系統(tǒng)，它在技術(shù)層面整合封裝全面的、完整的視訊能力，同時在業(yè)務(wù)應(yīng)用層做到“千人千面、各有特色”——而這與捷視飛通從務(wù)實、創(chuàng)新及社會價值三個層次詮釋的“視訊新動力”高度吻合。務(wù)實基因：以匠心，做實事“一直以來，我們都堅持以客戶需求與技術(shù)創(chuàng)新雙輪驅(qū)動發(fā)展，腳踏實地推動產(chǎn)品的研發(fā)、落地。”在產(chǎn)品研發(fā)方面，捷視飛通從“遠(yuǎn)程視頻會議”出發(fā)，關(guān)注視訊通信本身，一步一個腳印地做最核心的技術(shù)，諸如高清視音頻通信、高清視音頻交互傳輸、視音頻前后處理、視音頻編解碼、多DSP硬件平臺、視音頻智能分析、視音頻AI技術(shù)、多業(yè)務(wù)融合技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?，實現(xiàn)信息系統(tǒng)與產(chǎn)品設(shè)備全程自主可控。在2012年，捷視飛通提出視訊行業(yè)“All In One”的理念，從用戶的角度出發(fā)，以多業(yè)務(wù)融合的思維將視頻會議、視頻監(jiān)控接入及指揮調(diào)度等“融會貫通”起來，用一個解決方案、一套設(shè)備甚至一個按鍵就能更加簡單便捷地解決用戶多樣化需求，這對身處僻遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、基層單位等不具備專業(yè)操作技能的用戶來說尤為重要。無獨有偶，在教育領(lǐng)域“視訊技術(shù)應(yīng)當(dāng)做到潤物細(xì)無聲，能夠無縫融合課堂與教研活動”，捷視飛通2016年主導(dǎo)并推出“十合一”的教育產(chǎn)品，它用一個設(shè)備實現(xiàn)視頻矩陣、錄播系統(tǒng)、音頻矩陣、中控、視頻會議終端等多種業(yè)務(wù)功能，其高度融合性解決了視訊技術(shù)“硬植入教學(xué)過程”的通病。時至今日，這也成了“視訊+教育”的標(biāo)準(zhǔn)思路。“（視訊）技術(shù)不能喧賓奪主，不管多么前沿，它歸根到底是一種提供更加便利服務(wù)的工具、載體！跟藝術(shù)一樣，技術(shù)也應(yīng)該源于生活而高于生活。而這也時刻提醒我們要腳踏實地。”而這也是捷視飛通打造的“視訊新動力”的力量之源。創(chuàng)新基因：勇為人先，追求卓越40年前，站在風(fēng)口浪尖上的深圳從不起眼的南方邊陲小漁村起步，憑著“大膽地闖、大膽地試”的勇氣和精神，一步步蛻變?yōu)槿缃袢虿毮康拇蠖际?。跟深圳這座以“敢闖”和“創(chuàng)新”為烙印的城市一樣，捷視飛通也有著一股勇為人先的干勁——* 2011年，我們進(jìn)入可視化移動指揮領(lǐng)域，相繼推出了一體化視頻通訊產(chǎn)品和移動智能終端，這比同行廠家都要早；* 2013年在“價值之旅?Start Here”巡展活動中，捷視飛通融智UCM全業(yè)務(wù)融合系統(tǒng)方案展示出“全業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)一接入、全業(yè)務(wù)呈現(xiàn)” “無所不通，無處不在”等特點，響應(yīng)了多媒體應(yīng)用的最新要求；* 4G時代起步時，我們認(rèn)為遠(yuǎn)程視頻會議將下沉延伸至鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村一級偏遠(yuǎn)地區(qū)，并在此基礎(chǔ)上提出面向4G網(wǎng)絡(luò)打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的視訊終端；* 在云計算、大數(shù)據(jù)剛剛興起時，我們便與“云上貴州”攜手共進(jìn)，達(dá)成戰(zhàn)略合作，并為其提供了政務(wù)云視頻相關(guān)應(yīng)用，而這也成了“云上貴州”的核心業(yè)務(wù)之一……“對于捷視飛通來說，在視訊這個注重技術(shù)的領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新既是生存之根，也是發(fā)展之本！”2018年6月，捷視飛通在北京發(fā)布了iFOS（“羿”視訊操作系統(tǒng)），作為“視訊新動力”的核心，它基于完整的視訊業(yè)務(wù)能力，為多媒體視訊行業(yè)提供統(tǒng)一的、多樣的、完整的、可自定義的服務(wù)能力，滿足各行各業(yè)更加復(fù)雜多樣的視訊業(yè)務(wù)需求。iFOS將是撬動視訊行業(yè)爆發(fā)的第一個支點。隨著AI、5G等新技術(shù)的深度應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)多方互動的視訊應(yīng)用可以融入更多行業(yè)、迎合更多應(yīng)用場景，市場規(guī)模不斷擴大的同時要想方設(shè)法降低視訊技術(shù)門檻，而也正是iFOS（“羿”視訊操作系統(tǒng)）的“用武之處”。社會基因：創(chuàng)造價值，服務(wù)社會“作為視訊行業(yè)的動力、引擎，基于iFOS（‘羿’視訊操作系統(tǒng)）可以做的事情很多，不論是泛執(zhí)法等政務(wù)單位還是教育、醫(yī)療等民生領(lǐng)域，我們都希望創(chuàng)造更大的社會價值?！?018年5月，在全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用成果展上，捷視飛通受邀展示了湖南省信息技術(shù)推動基礎(chǔ)教育“教與學(xué)”變革的優(yōu)秀經(jīng)驗和重要成果之一，即以iFOS為基礎(chǔ)核心的十八洞遠(yuǎn)程智慧教育應(yīng)用方案，通過它，十八洞村小可以與吉首大學(xué)師范學(xué)院附小同時進(jìn)行音樂課教學(xué)，還可以與北京展會現(xiàn)場互動交流。在教育信息化助推教育精準(zhǔn)扶貧的大背景下，讓高質(zhì)量的教育資源無阻礙地下沉到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，促進(jìn)教育資源朝著大體均衡的方向發(fā)展，這正是捷視飛通所踐行的社會責(zé)任。與湖南隔山而望的貴州，基于iFOS（‘羿’視訊操作系統(tǒng)）的視訊應(yīng)用在遠(yuǎn)程信訪方面表現(xiàn)的尤為突出。貴州山多、少數(shù)民族也多，出趟遠(yuǎn)門并不容易，通過遠(yuǎn)程視訊技術(shù)打通省-市-縣-鎮(zhèn)(村)四級單位，把信訪室搬到村門口，既能為村民排憂解難、化解矛盾，也讓邊遠(yuǎn)村民感受到了技術(shù)帶來的變化與便利。當(dāng)然，需要指出的是，視訊應(yīng)用場景并不止于教育和信訪。十年披荊斬棘，捷視飛通有過許多頭銜與榮譽，諸如“國家級高新技術(shù)企業(yè)” “深圳市重點高新技術(shù)企業(yè)”“國家（十二五）創(chuàng)新基金支持企業(yè)”以及“中國多媒體通訊行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)”等，但對捷視飛通來說，塑造“iFOS?視訊新動力”，不斷為行業(yè)、社會注入新的動能、新的價值，才是最好的榮光。 TAGS：iFOS捷視飛通視訊新動力創(chuàng)新基因

捷視飛通：專注iFOS生態(tài)投入 賦能專業(yè)用戶視訊能力

1994年4月20日，中國通過一條64K的國際專線，全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)，標(biāo)志著中國進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，同時也拉開了中國視頻通信市場的新篇章，日前，在2018中國ICT企業(yè)家峰會上，記者有幸采訪到一個見證了中國視頻通信行業(yè)二十多年發(fā)展的行業(yè)老兵捷視飛通董事長蔣延春。聽他暢談對中國視頻通信行業(yè)的獨到理解，中國的視頻通信行業(yè)二十幾年從無到有、從標(biāo)清到高清、從專網(wǎng)到公網(wǎng)、從單一模式到融合賦能。捷視飛通（iFreecomm）成立于2008年，憑借在視訊領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，在2018中國ICT企業(yè)家峰會上獲得“2018年度中國多媒體通訊行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)”殊榮，捷視飛通iFOS視訊操作系統(tǒng)獲得“2018年度中國ICT產(chǎn)業(yè)最佳解決方案獎”。 技術(shù)產(chǎn)品導(dǎo)向 堅持務(wù)實創(chuàng)新隨著人工智能、云計算、5G等新技術(shù)的應(yīng)用，近幾年不論是針對個人消費級的視頻直播，還是針對行業(yè)市場的專業(yè)級視訊技術(shù)服務(wù)，中國市場規(guī)模均得到高速增長，中國企業(yè)更是在世界的通信舞臺上展露頭角，無線通信領(lǐng)域，華為已經(jīng)超過愛立信成為第一，視頻監(jiān)控領(lǐng)域，?？低曇逊€(wěn)居全球第一，視訊市場，國內(nèi)廠商也是主導(dǎo)中國市場份額。作為視訊領(lǐng)域最重要的玩家，捷視飛通董事長蔣延春理工男的風(fēng)格很明顯，他用八個字“仰望星空、腳踏實地”總結(jié)捷視飛通的發(fā)展經(jīng)歷。捷視飛通本質(zhì)上是一家技術(shù)產(chǎn)品導(dǎo)向的研發(fā)型高科技公司，一直堅持用產(chǎn)品來拉動市場，不是說簡單的跟著市場走，而是真正分析市場的情況、用戶的情況，也會研究新的技術(shù)，真正從客戶價值創(chuàng)造上做一些創(chuàng)新的事情。比如在云視頻領(lǐng)域，“我們確實看到了很廣闊成長空間，早在三四年前，我們就和云上貴州探討政務(wù)云視頻的業(yè)務(wù)方向，成立了貴州捷視飛通，真正從客戶價值創(chuàng)造上做創(chuàng)新?！蹦壳?，云上貴州已經(jīng)成為全國的一張名片，我們是它的戰(zhàn)略合作伙伴，提供的政務(wù)云視頻也是云上貴州最核心業(yè)務(wù)之一。所以在政務(wù)云視頻這一塊我們應(yīng)該是最專業(yè)的，現(xiàn)在國內(nèi)有不少政府單位在使用我們的云服務(wù)。 iFOS聚焦專業(yè)市場 賦能行業(yè)應(yīng)用2020年5G將迎來全球范圍內(nèi)規(guī)模商用，隨之帶來的視頻數(shù)據(jù)洪流，將徹底改革人們的生活形態(tài)和行業(yè)生態(tài)，專業(yè)用戶對視訊技術(shù)的融合應(yīng)用，對數(shù)據(jù)可視化的渴求，將達(dá)到前所未有的高峰，基于視訊技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用將觸及生活的方方面面。捷視飛通董事長蔣延春告訴記者，iFOS（“羿”視訊操作系統(tǒng)）的設(shè)計本質(zhì)上就是一種面向未來專業(yè)視訊需求的體系，視訊行業(yè)本身是一個應(yīng)用技術(shù)，在5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟硬件環(huán)境下，對于我們的需求會更加多樣化，更加需要iFOS這樣的視訊引擎。視訊作為一個通信技術(shù)，目前各行各業(yè)都有需求，但是因為各行各業(yè)有不用的差異化特征，每個行業(yè)做自己應(yīng)用的時候要從頭到尾定制開發(fā)面臨周期長，開發(fā)困難。捷視飛通正式看到這個趨勢和痛點，才創(chuàng)造性地提出“iFOS，視訊新動力”的理念。通俗地理解，iFOS是把視訊相關(guān)的技術(shù)、協(xié)議及硬件管理等封裝起來，向用戶提供完整的、可靠的、專業(yè)的視訊服務(wù)，行業(yè)解決方案都可以嫁接上，快速提高專業(yè)級視訊的能力?！拔磥砦覀冞€會有更多的新技術(shù)加進(jìn)去，像AI技術(shù)、視頻處理算法等等，目前AI技術(shù)已經(jīng)加入不少了?！爆F(xiàn)在已經(jīng)有不少的用戶、合作伙伴基于iFOS視訊操作系統(tǒng)打造了各種各樣的行業(yè)應(yīng)用，其中包括不少ICT領(lǐng)域的大公司，形成了基于iFOS的生態(tài)聯(lián)盟。比如在教育領(lǐng)域，基于iFOS打造智慧教育的一些應(yīng)用，給整個教育的從業(yè)者帶來很好的體驗和貢獻(xiàn)；包括國家現(xiàn)在講基層的綜合治理，雪亮工程這些方面，利用iFOS系統(tǒng)也打造了很多很有競爭力、能夠給客戶創(chuàng)造更多價值的產(chǎn)品和解決方案，包括還有水利行業(yè)等等。 TAGS：iFOS視頻會議視訊捷視飛通行業(yè)賦能

捷視飛通iFOS榮獲深圳智安協(xié)“2018年度創(chuàng)新產(chǎn)品獎”

近期，在華為、深圳智安協(xié)等共同舉辦的“第六屆中國?深圳智慧城市建設(shè)高峰論壇”上，捷視飛通iFOS（羿視訊操作系統(tǒng)）作為視訊領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，榮獲“2018年度創(chuàng)新產(chǎn)品獎”。本次高峰論壇以“AI開啟‘智’時代”為主題。iFOS是專門應(yīng)用于視訊行業(yè)的操作系統(tǒng)，它擁有完整的視訊業(yè)務(wù)能力集，主要為多媒體視訊業(yè)務(wù)提供統(tǒng)一的、多樣的、完整的、可自定義的服務(wù)能力，滿足各行各業(yè)更加復(fù)雜多樣的視訊業(yè)務(wù)需求。所有視訊行業(yè)方案的基礎(chǔ)平臺作為多媒體通訊專業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先者和創(chuàng)新者，捷視飛通目前已經(jīng)服務(wù)10+國家部委級客戶，100+省級客戶，多媒體設(shè)備在網(wǎng)容量超過50000臺(件)，涵蓋了雪亮工程、公安、質(zhì)檢、信訪、醫(yī)療、教育、水利、交通、法院等眾多領(lǐng)域。對每一個行業(yè)來說，基于視訊技術(shù)的遠(yuǎn)程視頻會議、遠(yuǎn)程互動協(xié)作及可視化指揮調(diào)度等應(yīng)用可以極大地提高工作效率，但前提是要高度契合行業(yè)特點。iFOS開放實時音視頻通訊/處理、集群調(diào)度、圖像/視頻拍錄傳、直播點播錄播、數(shù)據(jù)存儲、資源管理及智能AI+大數(shù)據(jù)等視訊基礎(chǔ)應(yīng)用接口開發(fā)，系統(tǒng)支持十萬級、百萬級海量用戶接入，所有行業(yè)都能在它的基礎(chǔ)上形成既有視訊共性、又有行業(yè)特性的解決方案。擁有視訊業(yè)務(wù)“超算中心”作為iFOS媒體處理引擎，羿視訊JF系列電信級大型云MCU包括JF6000、JF12000和JF18000三個型號，其中JF18000是目前全球單體容量最大的MCU，相對同類產(chǎn)品單體容量整體增加了25%，最大支持96路4K、192路1080P60、384路1080P30、768路720P30；單從全國高清視頻會議部署來說，1臺JF18000可覆蓋到地市、10臺覆蓋到縣、50臺覆蓋到鎮(zhèn)/村，JF18000堪稱視訊業(yè)務(wù)的“超算中心”。另外，JF系列具備獨立的AI處理單元，實現(xiàn)音視頻編解碼一體化，按需提供國密、商密單元，擴展支持AVS等。目前，捷視飛通iFOS已經(jīng)許多行業(yè)均有應(yīng)用，如重慶墊江縣雪亮工程視頻聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、湘西州十八洞小學(xué)智慧教育應(yīng)用等。在未來，捷視飛通iFOS將繼續(xù)拓展視訊能力，助推視訊快速發(fā)展。 “第六屆中國?深圳智慧城市建設(shè)高峰論壇”由深圳市公安局安全技術(shù)防范管理辦公室、深圳市公安局交通警察局、深圳市市場和質(zhì)量監(jiān)督管理委員會指導(dǎo)，華為、深圳市智慧安防行業(yè)協(xié)會、深圳市停車技術(shù)企業(yè)行業(yè)協(xié)會共同主辦，中央政法委綜治辦、公安部安防標(biāo)準(zhǔn)化委員會等專家領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)企業(yè)參加的產(chǎn)業(yè)盛會，論壇主要討論了AI技術(shù)帶來的行業(yè)與社會變革。 TAGS：iFOS捷視飛通深圳智安協(xié)年度創(chuàng)新產(chǎn)品獎

捷視飛通深圳中山中學(xué)“大數(shù)據(jù)課堂觀察”系統(tǒng)，獲當(dāng)?shù)亟炭圃簩＜铱隙?/h4>

對于老師來說——聽評課一般只能坐在教室過道/后排，一堂課最多十余名老師同時聽評，點評全靠教學(xué)經(jīng)驗；對于學(xué)生來說——老師與學(xué)生“擠擠一堂”的大場面，很“影響”正常的課堂進(jìn)行（膽小的嚇懵了）；作為深圳坪山區(qū)重大教改項目，“中山中學(xué)大數(shù)據(jù)課堂觀察”是深圳教育信息化建設(shè)的重點工程之一。捷視飛通在整合AI、教育大數(shù)據(jù)等技術(shù)能力的基礎(chǔ)上，深入考察坪山區(qū)中山中學(xué)教學(xué)環(huán)境及現(xiàn)狀，并認(rèn)真結(jié)合校方引進(jìn)開發(fā)的LICC課堂觀察模式（即聽評課方式），定制觀察更細(xì)致、聽評更系統(tǒng)、統(tǒng)計更科學(xué)的智慧教科研云平臺，既改進(jìn)了傳統(tǒng)經(jīng)驗型、碎片化的課堂觀察模式，也實現(xiàn)了師生課堂行為精準(zhǔn)分析、教學(xué)直播、線上互動教學(xué)及多校聯(lián)動等教科研活動的開展。2018年12月初，在該平臺上線一個月后，深圳市教科院及坪山區(qū)教科研管理中心四位教育專家到坪山區(qū)中山中學(xué)進(jìn)行“大數(shù)據(jù)課堂觀察”專項視導(dǎo)，親自體驗了一堂別開生面的聽評課，充分肯定了基于捷視飛通智慧教科研云平臺的“大數(shù)據(jù)課堂觀察”的先進(jìn)性與規(guī)范引領(lǐng)作用，認(rèn)為中山中學(xué)這種模式不再是理想化狀態(tài)，已經(jīng)成了比較全面課堂觀察量表和操作流程，顯示了非常好的課堂價值取向。 聽評課何以別開生面？? 聽課更有針對性結(jié)合LICC課堂觀察模式，系統(tǒng)配置了4個維度21個視角70個觀察點的觀察量表，更加細(xì)致系統(tǒng)地觀察課堂教與學(xué)，一方面打破教師聽評課經(jīng)驗型與碎片化沉疴，另一方面也有利于促進(jìn)教師專業(yè)成長。? 線上聽課不擾“學(xué)”系統(tǒng)依托校園局域網(wǎng)，課堂實況還可以通過不同角度、多屏呈現(xiàn)，教師可以通過平板終端實時在線聽課或課后點播，不再受時間和空間限制。? 即聽即評，評課更高效教師觀課時就能在平板終端上填寫量表，即時點評，提交量表后，數(shù)據(jù)報告自動生成，科學(xué)高效，更有針對性和指導(dǎo)性。12月11日下午，通過捷視飛通定制的智慧教科研云平臺，坪山區(qū)中山中學(xué)還與近兩千公里之外的成都七中育才學(xué)校（匯源校區(qū)）進(jìn)行遠(yuǎn)距教學(xué)教研活動，實現(xiàn)兩地同步共享課堂，兩地專家老師同時觀摩、共同進(jìn)行大數(shù)據(jù)課堂觀察。 TAGS：智慧教育捷視飛通中山中學(xué)坪山模式大數(shù)據(jù)課堂觀察智慧教科研云平臺